火花思维九阶培养体系

根据我国《3-6岁儿童学习与发展指南》、参考美国数学教师协会
（NCTM）、美国幼儿教育协会（NAEYC）的理念和标准，对标美国共同核心州立标准CCSS，
匠心研发符合中国孩子的课程体系

思维培养

• 分类思维
• 对应思维
• 有序思维
• 分步思维
• 图形化思维
• 归纳思维
• 模式思维
• 变量思维
• 转化思维

知识培养查看更多

• 理解数、形、空间的基本概念。

• 在动作层面理解加法运算的算理本源、在动态过程中了解图形的特征。

• 掌握加减算理本源和数的结构，学会基本的推算和巧算。了解图形的切割拼合、立体图形的展开与变换。了解常规的模式推理、代换推理、语言推理。

• 熟练掌握多位数加减运算及混合运算过程，体会平面图形的拼合、对称及空间图形的多角度观察。学会分析简单的时间、钱币、间隔、包含、排队现象。理解组合搭配、模式推理、代换推理、故事推理的关键策略。

• 理解乘除法运算的本源和基本规则，体会图形的抽象特征，学会统筹规划、周期、和差、还原等基本现象的分析策略。感受门萨体系的推理策略。

• 掌握多位数乘除法的运算规则和，了解数字序列的关键量分析办法，学会和差倍、化归、多元数量混合等问题的关键思考角度。学习规则几何图形和不规则几何图形的基本度量、分割。感受高级的思维推理游戏。

• 熟练掌握整数四则混合运算的过程及小数的运算规则。感受基本的三量关系现象的分析模式。体会几何度量与图形变换的美妙结合。理解假设、极端等策略分析技巧，体会博弈分析的过程。

• 理解整数的各种特征，掌握几何图形的基本计算技巧和图形结构关系。感受份数思想的应用，掌握复杂的三量关系的分析策略，熟练掌握方程的运用技巧。

• 熟练掌握分数、比例的使用策略，学会立体图形、曲线图形的计算技巧。熟练的使用图形化、符号化、份数化等技巧解决多变量的生活现象。

习惯目标

• 敢于动手尝试
• 敢于表达
• 敢于提问
• 专心听课 独立完成作业
• 仔细审题 良好书写
• 观而有思 学会讨论
• 广泛阅读 学会自学
• 复习总结
• 反思整理

社会目标

• 分离焦虑过渡 幼儿园培养规划
• 性格养成期
• 夯实思维基础
• 智力突破期
• 兴趣保持
• 夯实基础
• 能力进阶
• 综合梳理
• 适应能力强