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学习计划和课程体系

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L4孩子思维培养关键

01

入学适应期

孩子社会性加强,同时,丢三落四、做事拖沓是常见的小毛病。提高独立性,理清思路,找到关键点,迅速解决问题至关重要。

02

思维发展突破期

思维具有守恒性、逻辑性和可逆性,仍以形象思维为主。有序思考、分步解决等思维能力培养让孩子的思维力获得突破性进展。

03

习惯养成关键期

此阶段为学习兴趣,习惯培养的关键期,需系统提升计算、应用题,图形、书写等能力并做好学习规划。

火花系统课课程体系

掌握多位数的加减巧算和竖式推理,会根据图文抽象出算式,熟练使用排除法是本年级的核心重点。

  • L1

  • L2

  • L3

  • L4

  • L5

  • L6

  • L7

  • L8

  • L9

思维培养

有序思维,分步思维,数形结合思维

知识培养

数感运用

掌握100以内的加减混合速算巧算的5种方法,玩转数阵、巧填数字、巧填算符3种数学计算谜题。

图形空间

玩转7种空间图形游戏,掌握轴对称、旋转对称2种空间切割方法,学习立体计数方法及三视图,想象立体与平面的动态转换。

逻辑关系

借助画图、列表、排除、有序、代换、逆向、类比、包含等18种思维方法及思维工具,分析和解决抽象的有序计数、数形推理、语言推理、代换推理等数学问题。

生活应用

通过生活场景的设计,让孩子理解时间、钱币的抽象数学概念,并进行换算和推理。利用数学模型和画图法解决比较、排队、包含、植树、锯木头等多种类型的应用题,并在生活中进行迁移应用,提高解决实际问题的能力。

益智游戏

以逻辑分析类游戏为载体,进行思维灵活度和思维深刻度的培养。综合运用多种能力,找突破口,切换思维方法,解决数形结合、路线规划和数独三大类游戏谜题。
习惯培养

专心听课,独立完成作业

社会目标

智力突破期

能力培养

运算能力,交流能力,创造力

火花计算基础课课程体系

计算能力核心培养,高效拆分,独立体系,随时可学

计算等级

计算一级

计算二级

计算三级

计算四级

计算五级

计算六级

计算七级

专题名称
10以内数的建形
10以内具象加减
10以内抽象加减
20以内加减
大数加减法
乘法基础
除法基础
教学目标 查看更多
1.熟练掌握数字1-10的认读,理解数量的对应关系...
1.火花计算二级课程是加减本源必修课; 2.在以...
1.通过操作学具学习数的分解方法,理解数的分解规律...
1.通过数的分解和数物对应,利用整体思维认识“几十...
1.通过数形结合,让孩子理解十进制中“满十进一”原...
1.通过解决简单的搭配问题和累加问题学习乘法的含义...
1.通过分物品让学生理解除法的意义,包括平均分与包...
适用学员 查看更多
1.火花L1学员请在思维课程开课前学完; 2.火...
1.火花L1阶段的学员请在C阶段课程(12月份)前...
1.火花L2学员C阶段课程(12月份)前完成该计算...
1.火花L3学员请在系统课B阶段应用题开始前(11...
1.火花L4学员请在系统课C阶段应用题开始前(2月...
1.火花L5学员请在11月份《门萨启蒙——数串》专...
1.火花L5学员请在12月份《生活应用题综合》专题...
课次主题
5以内数的建形基础 5以内数的建形巩固 10以内数的建形基础 10以内数的建形巩固
5以内数的比较 10以内数的变换 10以内数量的增加 10以内数量的减少
数的分解(上) 数的分解(下) 10以内基础加法 10以内基础减法
大数的建形与分合 不进退位加减法 20以内进位加法 20以内退位减法
加法竖式(上) 加法竖式(下) 减法竖式(上) 减法竖式(下)
乘法本源 表内乘法(一) 表内乘法(二) 乘法竖式
除法本源 除法计算 除法竖式 除法特例

课程大纲

火花思维经过系统的内容研发,在业界首次推出专题化教学方式:每4节课一个专题,每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用,更加符合儿童教育“最近发展区”理论,让学习更有效果。

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