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学习计划和课程体系

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L3孩子思维培养关键

01

对生活充满了好奇心和探索欲

孩子动作能力大幅度提升。对生活环境的探索也越来越充满好奇和探索的欲望,并在过程中积累了大量的生活经验。

02

积极社交,自我展现

孩子在参与活动的时候越来越积极,愿意与同伴交往,并建立友谊。同时愿意保持与教师或其他成年人的积极关系。

03

多元的学习方式

精细动作发展更为丰富,独立性越来越强,愿意尝试不同的学习体验,剪纸、绘画、拼摆等都是孩子非常喜爱的活动。

课程体系

空间图形变换、100以内加减运算规则、有序分析是大班数理思维培养的核心重点。

  • L1

  • L2

  • L3

  • L4

  • L5

  • L6

  • L7

  • L8

  • L9

思维培养

抽象思维,转化思维,逆向思维

知识培养

数感运用

我们会深入研究数量关系,在操作和探索中理解总分关系、不等关系,加减互逆关系、转化推算、加减巧算、数列规律等。

图形空间

我们会从二维扩展到三维,从认知图形的本质结构到感知图形之间的比例关系;从图形组合到图形分割;一步步探索平面图形的本源特征;从立体图形搭建到培养立体空间三视图;从图形变换到三维变换,在操作中建构立体空间感。

逻辑关系

我们会学到多种逻辑思考方法和策略,学到分类、组合、周期、类比、递变、代换、逻辑排序、条件排除等推理过程。

生活应用

我们会学到单双数、倍数、差数、基数、序数在生活现象中的应用,同时还有看图列算式、图文应用题等生活场景的数学化表达,还会学到时间、钱币等蕴含着丰富数量关系的生活经验。

益智游戏

我们会学到空间统筹规划、基础数独、异形数独、数形对应游戏、策略安排游戏、数字华容道等适合5-6岁儿童的益智游戏,在游戏化场景中培养和发展孩子的数学推理方法和提升迁移应用能力。
习惯培养

敢于提问

社会目标

夯实思维基础

能力培养

推理能力,抽象能力,运算能力

火花计算基础课课程大纲

计算能力核心培养,高效拆分,独立体系,随时可学

计算等级

计算一级

计算二级

计算三级

计算四级

计算五级

计算六级

计算七级

专题名称
10以内数的建形
10以内具象加减
10以内抽象加减
20以内加减
大数加减法
表内乘法
基础除法
专题目标 查看更多
理解数字意义必修课:熟练掌握1-10的认识、发音及...
加减本源必修课:在对应的基础上理解差数,并且运用差...
在数字建形的基础上,通过具象操作学习数的分解方法,...
学习“几十几”的数形,学会使用尾数相加(相减)法;...
理解十进制中“满十进一”的原理,正确分析出加法竖式...
通过解决简单的搭配问题学习乘法的含义;学习并利用表...
通过分物品理解除法的意义,包括平均分与包含除的初步...
课次主题
5以内数的建形基础 5以内数的建形巩固 10以内数的建形基础 10以内数的建形巩固
5以内数的比较 10以内数的变换 10以内数的增多 10以内数的减少
数的分解(上) 数的分解(下) 10以内基础加法 10以内基础减法
大数的建形与分合 不进退位加减法 20以内进位加法 20以内退位减法
加法竖式基础 加法竖式进阶 减法竖式基础 减法竖式进阶
乘法本源 表内乘法(一) 表内乘法(二) 表内乘法(三)
除法本源 除法计算 除法竖式 除法特例

课程大纲

火花思维经过系统的内容研发,在业界首次推出专题化教学方式:每4节课一个专题,每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用,更加符合儿童教育“最近发展区”理论,让学习更有效果。

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