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L1孩子思维培养关键

01

感情非常丰富且敏锐

自我意识、语言能力增强,对指导及规则乐于遵从。感情丰富且敏锐,对事物往往不加以理解而直接以感情直觉去判断。

02

动作思维发展关键期

动作协调性增强,对世界有强烈的好奇心,但认识活动基本上是在行动过程中进行的,先做后想、边做边想。

03

习惯培养萌芽期

这个阶段,孩子逐渐摆脱自我中心,学习着按指令行动,所以此期间给孩子一些必要的规则意识就非常重要。

课程体系

10以内数概念的认知,对排序、拼合、模式、分类、方向、组合的概念建立较好的认知,学习简单的类比推理和排除推理方法,建立初步的数、形、逻辑基础概念体系

  • L1

  • L2

  • L3

  • L4

  • L5

  • L6

  • L7

  • L8

  • L9

思维培养

有序思维,对应思维,类比思维

知识培养

数与运算

学会10以内数概念,理解算理关系,在动作中感知加减过程,从本源上建立运算基础。

图形空间

认知平面图形和立体图形的基本特征,感受空间的各个角度的方向,感受立体图形的组合方式、平面图形的拼合关系。

逻辑关系

感受集合概念、映射概念、模式概念的本源,学会分类、对应和推理的基础思维方法。

生活应用

在视觉观察、动手创作、语言表达中感受生活中的对应、排序、对称、对立等逻辑关系的应用。

益智游戏

在多种形式的空间游戏和数字游戏中,激发孩子的探索尝试精神,加强孩子对空间方位、空间统筹和组合重叠等数理概念的认识和应用。
习惯培养

敢于动手尝试

社会目标

分离焦虑,幼儿园培养规划

能力培养

记忆力,观察力,表达能力

课程大纲

火花思维经过系统的内容研发,在业界首次推出专题化教学方式:每4节课一个专题,每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用,更加符合儿童教育“最近发展区”理论,让学习更有效果。

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