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L1孩子思维培养关键

01

感情非常丰富且敏锐

自我意识、语言能力增强,对指导及规则乐于遵从。感情丰富且敏锐,对事物往往不加以理解而直接以感情直觉去判断。

02

动作思维发展关键期

动作协调性增强,对世界有强烈的好奇心,但认识活动基本上是在行动过程中进行的,先做后想、边做边想。

03

习惯培养萌芽期

这个阶段,孩子逐渐摆脱自我中心,学习着按指令行动,所以此期间给孩子一些必要的规则意识就非常重要。

火花系统课课程体系

10以内数概念的认知,对排序、拼合、模式、分类、方向、组合的概念建立较好的认知,学习简单的类比推理和排除推理方法,建立初步的数、形、逻辑基础概念体系

  • L1

  • L2

  • L3

  • L4

  • L5

  • L6

  • L7

  • L8

  • L9

思维培养

有序思维,对应思维,类比思维

知识培养

数感运用

在计算1-2级的数感学习基础之上,进一步将数感运用于生活,理解生活中数量的比较与统计的意义,理解数序与算理关系,在动作中感知加减过程,从本源上建立运算基础,增加数量感知的熟练度。

图形空间

认知空间方位关系,感知各类多边形、立体图形的形状特征,感知平面图的对称特征,了解立体图形的组合方式、平面图形的拼合关系,全方位建构图形空间感。

逻辑关系

感受集合概念、映射概念、模式概念的本源,学会分类、对应、位置分析、模式推理和递变的基础思维方法,综合培养孩子的逻辑分析能力。

生活应用

从孩子贴合的生活场景出发,在位置对应、关系匹配、动手创作、逻辑语言的学习中感受生活中的对应、排序、对称、对立等数理逻辑关系的应用。

益智游戏

在多种形式的空间游戏和数字游戏中,激发孩子的探索尝试精神,加强孩子对空间方位、空间统筹和组合重叠等数理概念的认识和应用。
习惯培养

敢于动手尝试

社会目标

分离焦虑,幼儿园培养规划

能力培养

记忆力,观察力,表达能力

火花计算基础课课程体系

计算能力核心培养,高效拆分,独立体系,随时可学

计算等级

计算一级

计算二级

计算三级

计算四级

计算五级

计算六级

计算七级

专题名称
10以内数的建形
10以内具象加减
10以内抽象加减
20以内加减
大数加减法
乘法基础
除法基础
教学目标 查看更多
1.熟练掌握数字1-10的认读,理解数量的对应关系...
1.火花计算二级课程是加减本源必修课; 2.在以...
1.通过操作学具学习数的分解方法,理解数的分解规律...
1.通过数的分解和数物对应,利用整体思维认识“几十...
1.通过数形结合,让孩子理解十进制中“满十进一”原...
1.通过解决简单的搭配问题和累加问题学习乘法的含义...
1.通过分物品让学生理解除法的意义,包括平均分与包...
适用学员 查看更多
1.火花L1学员请在思维课程开课前学完; 2.火...
1.火花L1阶段的学员请在C阶段课程(12月份)前...
1.火花L2学员C阶段课程(12月份)前完成该计算...
1.火花L3学员请在系统课B阶段应用题开始前(11...
1.火花L4学员请在系统课C阶段应用题开始前(2月...
1.火花L5学员请在11月份《门萨启蒙——数串》专...
1.火花L5学员请在12月份《生活应用题综合》专题...
课次主题
5以内数的建形基础 5以内数的建形巩固 10以内数的建形基础 10以内数的建形巩固
5以内数的比较 10以内数的变换 10以内数量的增加 10以内数量的减少
数的分解(上) 数的分解(下) 10以内基础加法 10以内基础减法
大数的建形与分合 不进退位加减法 20以内进位加法 20以内退位减法
加法竖式(上) 加法竖式(下) 减法竖式(上) 减法竖式(下)
乘法本源 表内乘法(一) 表内乘法(二) 乘法竖式
除法本源 除法计算 除法竖式 除法特例

课程大纲

火花思维经过系统的内容研发,在业界首次推出专题化教学方式:每4节课一个专题,每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用,更加符合儿童教育“最近发展区”理论,让学习更有效果。

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